成语解释:
结构用法:- 举一反三是一个联合式结构的成语。用作褒义。常跟“触类旁通”连用。一般作谓语、定语、状语。
- “举一反三”和“触类旁通”;都比喻只要了解某一方面的事物;就能类推懂得同类的其他事物;有时可连用。但“举一反三”偏重在“反三”;指从懂得一点;类推而知其他;这里的其他不限于同类;“触类旁通”偏重在“旁通”;指能对同类事物融会贯通。
- 例:现代汉语的句型是有限的;掌握了句型;我们就能举一反三;造出各种各样的句子来。
正音辨形:引经据典:单字详解:- 举(jǔ):1.向上抬,向上托:~头。~手。~重。~棋不定。 2. 动作行为:~止。轻而易~。 3. 发起,兴办:~义。~办。创~。 4. 提出:~要。~例。 5. 推选,推荐:推~。荐~。 6. 全:~国。~世。~家。 7. 古代指科举取士:科~。~人。一~成名。 8. 攻克:“一战而~鄢、郢”。
- 一(yī):1.数名,最小的正整数(在钞票和单据上常用大写“壹”代)。 2. 纯;专:专~。~心~意。 3. 全;满:~生。~地水。 4. 相同:~样。颜色不~。 5. 另外的:蟋蟀~名促织。 6. 表示动作短暂,或是一次,或具试探性:算~算。试~试。 7. 乃;竞:~至于此。 8. 部分联成整体:统~。整齐划~。 9. 或者:~胜~负。 10. 初次:~见如故。 11. 中国古代乐谱记音符号,相当于简谱“7”。
- 反(fǎn):1.翻转,颠倒:~手(a.翻过手,手到背后;b.反掌)。~复。~侧。 2. 翻转的,颠倒的,与“正”相对:正~两方面的经验。~间(利用敌人的间谍,使敌人内部自相矛盾)。~诉。~馈。适得其~。物极必~。 3. 抵制,背叛,抗拒:~霸。 4. 和原来的不同,和预感的不同:~常。 5. 回击,回过头来:~驳。~攻。~诘。~思。~躬自问。 6. 类推:举一~三。
- 三(sān):1.数名,二加一(在钞票和单据上常用大写“叁”代):~维空间。~部曲。~国(中国朝代名)。 2. 表示多次或多数:~思而行。~缄其口。
有一天,“至圣先师”孔子对他的学生说:“举一隅,不以三隅反,则不复也。”意思是说,我举出一个墙角,你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角,如果不能的话,我也不会再教你们了。
后来,大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语,意思是说,学一件东西,可以灵活的思考,运用到其他相类似的东西上!
英文翻译:draw inferences about other cases from one instance
- 现代汉语的句型是有限的,掌握了句型,我们就能举一反三,造出各种各样的句子来。
- 由此可举一反三,拓展我们的视野。
- 我们学习要能举一反三,触类旁通。
- 一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反三,敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识。
- 老师教导同学们要对学过的知识举一反三,融会贯通。
- 凡事能举一反三,正是他学习快速的原因。
- 我们做题时要仔细认真的做,直道自己能举一反三。
- 是想着上京找人“摆平”,还是严肃处理、举一反三?
- 这样,阅读古书时才能举一反三,触类旁通。
- 小明反应相当敏捷,只要老师教过的,他都能举一反三。