成语解释:
- 乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。
结构用法:- 不耻下问是一个动宾式结构的成语。用作褒义。形容虚心求教。一般作主语、谓语、宾语。
- 例:当干部的要不耻下问;到下面去虚心听取意见;了解问题。
正音辨形:引经据典:单字详解:- 不(bù):1.副词。 2. 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面,构成形容词:~去。~多。~法。~料。~材(才能平庸,常用作自谦)。~刊(无须修改,不可磨灭)。~学无术。~速之客。 3. 单用,做否定性的回答:~,我不知道。 4. 用在句末表疑问:他现在身体好~?
- 耻(chǐ):1.羞愧,羞辱:羞~。雪~。奇~大辱。~笑。~骂。 2. 荣
- 下(xià):1.位置在低处的,与“上”相对:~层。~款。 2. 等级低的:~级。~品。~乘(佛教用语,一般借指文学艺术的平庸境界或下品)。~里巴人(泛指通俗的普及的文学艺术,常与“阳春白雪”对举)。 3. 方面,方位:两~都同意。 4. 次序或时间在后的:~卷。~次。~限。 5. 由高处往低处,降落:~山。~车。~马。~达。 6. 使降落:~半旗。~棋。 7. 进入:~海。 8. 投送:~书。 9. 到规定时间结束日常工作或学习:~班。~课。 10. 谦辞:在~。~官。 11. 颁布:~令。 12. 攻克:攻~。 13. 卸掉:~货。把他的枪~了。 14. 用,投入精力:~工夫。 15. 退让:争执不~。 16. 做出判断:~结论。 17. 量词,指动作次数:打三~。 18. 用在名词后边(a.表示在里面,如“心~”、“言~”;b.表示当某个时节,如“节~”、“年~”)。 19. 用在动词后边(a.表示关系,如“教导~”、“培养~”;b.表示完成或结果,如“打~基础”;c.与“来”、“去”连用表示趋向或继续,如“走~去”、“停~来”)。 20. 少于:不~二百人。 21. 动物生产:鸡~蛋。
- 问(wèn):1.有不知道或不明白的事请人解答:询~。~答。~题。~鼎(指图谋夺取政权)。~津。质~。过~。 2. 为表关切而询问:慰~。~候。~长~短。 3. 审讯,追究:审~。~案。唯你是~。 4. 管,干预:概不过~。 5. 向某人或某方面要东西:我~他借几本书。 6. 姓。
春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。人们都尊奉他为圣人。然而孔子认为,无论什么人,包括他自己,都不是生下来就有学问的。
一次,孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼,他不时向人询问,差不多每件事都问到了。有人在背后嘲笑他,说他不懂礼仪,什么都要问。孔子听到这些议论后说:“对于不懂的事,问个明白,这正是我要求知礼的表现啊。”
那时,卫国有个大夫叫孔圉(音yu),虚心好学,为人正直。当时社会有个习惯,在最高统治者或其他有地位的人死后,给他另起一个称号,叫谥(音shi)号。按照这个习俗,孔圉死后,授于他的谥号为“文”,所以后来人们又称他为孔文子。
孔子的学生子贡有些不服气,他认为孔圉也有不足的地方,于是就去问孔子:“老师,孔文子凭什么可以被称为‘文’呢?”
孔子回答:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”意思是说孔圉聪敏又勤学,不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱,所以可以用“文”字作为他的谥号。
英文翻译:be modest enough to consult one's inferiors; do not feel ashamed to ask and learn from the rank and file
- 不耻下问是一种传统美德,值得我们大家学习。
- 在学习当中,遇到问题要不耻下问。
- 因为他不耻下问,所以他能把各种事情都处理得很好。
- 要有求知的渴望,虚怀若谷,不耻下问的精神。
- 你寻找它。在学习上应当不耻下问。
- 三人行必有我师,有问题要不耻下问;人非生而知之者,孰能无惑?
- 对学过的东西要温故知新,对不认识的东西要不耻下问,对于学习要学而不厌。
- 当干部的要不耻下问,到下面去虚心听取意见,了解问题。
- 有强烈的求知欲望,虚心好学,不耻下问,不矫揉造作。
- 你如果要学习,就要不耻下问。