询问性质、状况、方式等：那是～的一篇小说?。你们的话剧排得～了?。这两项工作～衔接?泛指性质、状况或方式：要经常进行回忆对比，想想从前～，再看看现在～。人家～说，你就～做。‖也说怎么样。
"怎样"造句：- 我不知道她是怎样看待这件事的。
- 老师教我们怎样观察人物的外貌。
- 每个青年都要想想，自己应该怎样学习，怎样工作，怎样度过一生。
- 如今局势变化有如白云苍狗，谁能说得準明儿会是怎样？
- 改革开放的年代，无论你打扮得怎样奇特，人们也不再说你奇装异服了。
- 他那方寸之间，兀自郁郁不乐的，不晓得要怎样才好。
- 罪犯作案的手段不管怎样高明，总会留下一些蛛丝马迹的。
- 在园林工人叔叔的指导下，我终于知道了怎样用无土方法去栽培巴西木。
- 不管大家怎样劝他，他都像秋风过耳一般，根本不听。
- 这样的教育的最终目标就是教会我们怎样去鼠目寸光。
- 怎样义无反顾的爱了，就怎样淋漓尽致的恨了。
- 谁能治愈那些支离破碎的心，我们未来将会怎样。
- 听了他这番外行话，把在场的人弄得哭笑不得，不知怎样回答才好。
- 主对我们永无穷尽的爱，你们何时及怎样回报？
- 在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。
- 看到孙悟空在如来手心，我就想对他说你怎样折腾也跳不出他巨大的手心，何必枉费心机呢，白白浪费精力。
- 怎样才能讲好一口流利又地道的英语？
- 老师语重心长地教我们怎样学习。
- 这件事是怎样发生的，我不得而知。
- 再过两个月王教授就到花甲之年了，几个学生正在商量怎样为他祝寿。