词语构成：偏正式：课（文
详细解释：推敲文字。
南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·指瑕》：“《雅》《颂》未闻， 汉 魏 莫用，悬领似如可辩，课文了不成义，斯实情讹之所变，文浇之致弊。” 詹鍈 义证引 郭晋希 注：“课，责也。引申有推求之义。课文，推敲文字。”
督促读书做文章。
明 唐顺之 《章孺人传》：“两弟夜读书，课文夜过半，孺人即又虑其劳以病也。”
窗课，习作文字。
清 吴敏树 《业师两先生传》：“先生怪其课文有异，召詰之曰：‘汝年少，文字当令生嫩秀发，奈何作如许老成状？’”
教科书中的正文。
冰心 《记事珠·我的童年》：“我提到这一幅对联，因为这是我开始识字的一本课文。” 孙犁 《澹定集·＜善闇室纪年＞摘抄》：“就是先不讲课文的内容，而由教员从另外一种事物引起学生学习课文的动机。”
- 课(kè)：1.教学上的一个阶段：上～。～时。～间。旷～。授～。～余活动。 2. 教学的科目：～程。～表。基础～。专业～。～本。～文。 3. 教书讲学或攻读学习：～徒。～读。 4. 古代的一种赋税：国～。完粮交～。 5. 使交纳赋税：～税。～役。 6. 机关、企业等行政上的单位（现亦称“科”）：会计～。 7. 迷信占卜的一种：起～。
- 文(wén)：1.事物错综所造成的纹理或形象：灿若～锦。 2. 刺画花纹：～身。 3. 记录语言的符号：～字。～盲。以～害辞。 4. 用文字记下来以及与之有关的：～凭。～艺。～体。～典。～苑。～献（指有历史价值和参考价值的图书资料）。～采（ａ．文辞、文艺方面的才华；ｂ．错杂艳丽的色彩）。 5. 人类劳动成果的总结：～化。～物。 6. 自然界的某些现象：天～。水～。 7. 旧时指礼节仪式：虚～。繁～缛节（过多的礼节仪式）。 8. 文华辞采，与“质”、“情”相对：～质彬彬。 9. 温和：～火。～静。～雅。 10. 指非军事的：～职。～治武功（指礼乐教化和军事功绩）。 11. 指以古汉语为基础的书面语：～言。～白间杂。 12. 专指社会科学：～科。 13. 掩饰：～过饰非。 14. 量词，指旧时小铜钱：一～不名。 15. 姓。
指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。英语，有对话和短文。最早在南朝 梁国 刘勰 的《文心雕龙·指瑕》出现。
英文翻译：text
- 这篇课文快背下来了，趁热打铁，再练几遍。
- 这篇课文虽然言语朴实无华，感情却真挚动人。
- 李明读课文不仅吐字清晰，而且声音洪亮。
- 朗读课文要注意标点符号的停顿。
- 分析课文，要注意理清文章的线索。
- 老师十分具体地向我们讲解了课文内容。
- 阅读课文时，可以先看看后面的提示。
- 读了《养花》这篇课文，我有很多感想。
- 王老师把课文分析得十分明白。
- 课文中那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。