基本解释：
- 关于自然界、社会和思维发展规律的知识体系。是在人们社会实践的基础上产生和发展的，是实践经验的总结。分自然科学和社会科学两大类，哲学是二者的概括和总结。
- 合乎科学的：这种方法很～。
偏正式：科（学
详细解释：科举之学。
宋 陈亮 《送叔祖主筠州高要簿序》：“自科学之兴，世之为士者往往困於一日之程文，甚至於老死而或不遇。”
反映自然、社会、思维等的客观规律的分科知识体系。
毛泽东 《在中国共产党全国代表会议上的讲话》：“人们必须通过对现象的分析和研究，才能了解到事物的本质，因此需要有科学。” 公刘 《太阳的家乡》：“这种悲惨的情况，不是我一个人的力量所能改变的，根本问题是要办教育，叫人们接受科学。”
特指自然科学。
曹禺 《北京人》第二幕：“白吃，白喝，白住，研究科学，研究美术，研究文学，研究他们每个人所喜欢的，为 中国 ，为人类谋幸福。”
合乎科学的；合理的。
丁玲 《莎菲女士的日记》：“我不相信恋爱是如此的理智，如此的科学。” 柯岩 《奇异的书简·船长》：“多么精细，多么科学！完全是科学家的逻辑！”
- 科(kē)：1.动植物的分类单位：狮子属于猫～。槐树是豆～。 2. 机关内部组织的划分：～室。财务～。 3. 学术或专业的类别：～目。学～。文～。外～。 4. 古代分科考选文武官吏后备人员的制度：～举。～甲。～第。登～。 5. 判定（刑罚）：～处（chù）。～罚。 6. 古典戏剧本中指示角色表演动作时的用语：笑～。～白。 7. 古同“棵”。
- 学(xué)：1.效法，钻研知识，获得知识，读书：～生。～徒。～习。～业。～友。～者。～阀。～制。～历。～步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。 2. 传授知识的地方：～校（简称“学”或“校”）。～院。～府。中～。大～。上～。 3. 掌握的知识：～问（简称“学”）。～术（一切学问的总称）。～位。～士（ａ．学位名，大学毕业生；ｂ．古代官名）。才～。治～。～识。博～多才。 4. 分门别类的有系统的知识：～说。哲～。数～。小～（ａ．古代指文学、音韵、训诂学；ｂ．现指初等学校）。
science; scientific knowledge; scientific; rational; CL:门, 个, 种
- 只有勇于为科学献身的人才能攀上科学的高峰。
- 科技人员下乡，指导科学种田，受农民的欢迎。
- 我们要大力发展科学技术，追赶世界先进水平。
- 这位老人就是卓越的科学家竺可桢。
- 在科学研究上，中外科学家可以互相交流，取长补短。
- 科学家用杂交的方法培育出大豆新品种。
- 在科学研究上应敢于别树一帜。
- 他花了半生的时间去钻研科学难题。
- 对于这种边缘科学，人们还不了解。
- 居里夫人把毕生的心血都倾注在科学研究上了。