成语解释：
- 因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
结构用法：- 因材施教是一个偏正式结构的成语。含褒义。一般作谓语、定语、宾语。
- 例：教师应注意学生各方面的差异；以便因材施教。
正音辨形：引经据典：- 《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”
单字详解：- 因(yīn)：1.原故，原由，事物发生前已具备的条件：原～。～素。～果。病～。 2. 理由：～为（wéi ）。～而。 3. 依，顺着，沿袭：～此。～之。～循（ａ．沿袭；ｂ．迟延拖拉）。～噎废食。陈陈相～。
- 材(cái)：1.木料，泛指一切原料或资料：～料。教（jiào ）～。素～。题～。就地取～。 2. 能力，资质：～干（gàn ）。大～小用。因～施教（jiào）。 3. 棺木：寿～。
- 施(shī)：1.实行：～工。～政。设～。～展。～教（jiào ）。～为（wéi）。～威。实～。措～（办法）。发号～令。 2. 用上，加工：～肥。～粉。 3. 给予：～礼。～诊。～恩。 4. 姓。
- 教(jiào)：1.指导，训诲：～习。～头。～正。～师。～导。管～。请～。～学相长。因材施～。 2. 使，令：风能～船走。 3. 指“宗教”：～士。～主。～皇。～堂。 4. 姓。
春秋时期，孔子善于根据学生的智力、性格等去教导他们。子路问他听到正确意见是否立即照做，孔子让他先请示一下父兄，而对冉有说可以立即照做。学生公西华不解，孔子解释说冉有为人谦让应鼓励，子路轻率刚猛要慎重行事
英文翻译：(idiom) to teach in line with the student's ability
- 老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。
- 李老师善于因材施教，指导同学们利用自己身上的长处弥补不足。
- 老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。
- 教师应该注意学生在各方面的差异，做到因材施教。
- 只有因材施教，才能使同学们的个性得到充分发展。
- 因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。
- 教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。
- 这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。
- 李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心、爱护，总是因材施教，循循善诱。
- 老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。